Socjolog edukacji · badacz · ekspert polityki edukacyjnej i polityki umiejętności
Dr hab. nauk społecznych w dyscyplinie socjologia, profesor Uniwersytetu DSW IDEIS we Wrocławiu, kierownik Zespołu Badawczego Socjologii Edukacji i Polityki Edukacyjnej. Łączy badania nad społecznymi mechanizmami edukacji z praktyką projektowania i oceny polityk publicznych — od nierówności edukacyjnych po systemy umiejętności i uczenie się przez całe życie.
Aktualna działalność i obszary ekspertyzy
Koncentruje się na polityce umiejętności, współpracy edukacji z gospodarką i administracją, regionalnych systemach koordynacji, kształceniu zawodowym, szkolnictwie wyższym oraz wykorzystaniu danych i wyników badań w polityce publicznej. Współpracuje z instytucjami regionalnymi i krajowymi nad wdrażaniem Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 oraz rozwojem infrastruktury wiedzy wspierającej decyzje publiczne.
Doświadczenie międzynarodowe i instytucjonalne
Uczestniczył w pracach organów zarządzających międzynarodowymi badaniami OECD PISA i PIAAC (2016–2024); jest związany z grupą ekspercką OECD PISA VET. Jako ekspert Komisji Europejskiej ocenia projekty badawcze, w tym w programie Horizon Europe. Wcześniej pełnił funkcję zastępcy dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych, odpowiadając za obszar badań i wdrożeń. Wspierał również prace Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ds. polityki umiejętności na Dolnym Śląsku.
Badania naukowe
Jego badania dotyczą reprodukcji nierówności społecznych poprzez edukację, aspiracji i ścieżek edukacyjnych, kapitału społecznego oraz kultury i instytucjonalnych mechanizmów funkcjonowania szkoły. Szczególne miejsce zajmuje pytanie, jak sposób konceptualizacji edukacji i jej problemów wpływa na diagnozę i kształt polityk publicznych.
Wybrane książki
Mikiewicz, P., Jurczak-Morris, M. (2023). Will Schooling Ever Change? School Culture, Distance Learning and the COVID-19 Pandemic. Routledge.
Mikiewicz, P. (2016). Socjologia edukacji. Teorie, koncepcje, pojęcia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Mikiewicz, P. (2014). Kapitał społeczny i edukacja. Perspektywy teoretyczne i aplikacje empiryczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
O stronie
To niezależna przestrzeń autorskich komentarzy, analiz i publikacji z serii Policy Briefs — Edukacja · Umiejętności · Polityka Publiczna. Wyrażone tu opinie i rekomendacje są stanowiskiem autora, a nie oficjalnym stanowiskiem instytucji, z którymi współpracuje, chyba że wyraźnie zaznaczono inaczej.
